ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой

^ ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ
Данный способ развивает фантазию, разламывает обычные стереотипы у ребят, делает условия, при которых главные герои остаются, но попадают в совсем другие происшествия. Происшествия могут быть чисто умопомрачительными ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой, неописуемыми (лиса и заяц заместо собственных ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелках), а могут быть близкими к жизни малышей (лиса, заяц и петушок при помощи магической палочки оказались в одной клеточке городского зоопарка ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой, а может быть они застряли в лифте высотного дома).
^ КОЛЛАЖ ИЗ СКАЗОК
Если сказки знакомы, возможно обойтись и без иллюстраций. Мы хотим предложить детям придумать сюжет новейшей сказки, в какой ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой Баба-Яга встретила в лесу Колобка и они совместно направились в гости к лисе в лубяную избушку. Вариантов и переплетений ситуаций из различных сказок может быть огромное количество, принципиально только не ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой запамятовать о основных, начальных героях - и получится «Коллаж из сказок».А детям дошкольного возраста лучше преподносить этот способ в игровой ситуации. Приблизительно так.

 У вас в доме наверное есть толстая книга со притчами ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой. Вот что в один прекрасный момент приключилось с этой книгой. В ней перепутались все странички. Первой была притча «Царевна-лягушка». Только собрался Иван-царевич в путь за Василисой Прелестной в королевство Кащея ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой Бессмертного, как попал в совсем другую сказку. Нет у принца его верных помощников: зайца, медведя, утки. Как сейчас высвободить Василису Красивую? Делать нечего: пошел Иван-царевич по страничкам других сказок. Не успел перескочить страничку ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой, как… Как ему посодействовали герои других сказок?

Приведем очередной вероятный пример коллажа сказок:

Буратино, Красноватую Шапочку и Колобка злой волшебник преобразовал в мышек. Тужили они, тужили и решили находить спасения. Повстречали ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой старика Хоттабыча, а он запамятовал заклинание. Далее начинается творческая совместная работа ребят и воспитателя.

А последующая картина необыкновенная. Только хвосты различных животных посодействуют придумать новый, смешанный вариант сказки.
^ Притча ОТ Забавного ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой СТИШКА
Забавные стишки, обычно, недлинные, помогают детям придумывать неописуемые сказки. Во-1-х, они помогают развить в детях чувство юмора, а во-2-х, текст стишка служит ребенку отправной точкой для сочинительства. Мы с ухмылкой ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой читаем стишок и предлагаем завязку сказки.
К примеру, ах так продолжают перебегать от таких стишков к сказкам воспитатели детского сада «Декарт» Токарь Л. И., Дубрава О. Г.
Стишок.
^ Шар воздушный, шаловливый,
Непослушливый и ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой супротивный
Вкупе с ветром удрал.
А куда - нам не произнес.
Начало сказки:
Полетел наш шар спросонок,
Где Нуф-Нуф жил, поросенок.
Заглянул он к Колобку,
Разрумяному бочку.
Не запамятовал он побывать
И у ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой деда с бабой,
Ну а там потолковать
С Курочкою Рябой.
Стишок.
Раз, два, три, четыре, 5 - начинаю повторять,
В печке выпечен бутон, а в петлицу вдет батон,
По травке ползет бидон, молоко ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой течет в бетон,
А на стройке есть питон,
Нет, не так! Нет, нс так!
Подскажите сами, как?
Разберитесь сами в том,
Где бутон, а где батон,
Где бидон, а где питон,
Ну а ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой где лежит бетон?
Начало сказки:
В лесу заповедном жил мудрейший питон,
Обожал он природу и розы бутон.
Съедал он на завтрак свежий батон.
В один прекрасный момент в тот лес прикатили ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой бидон,
А в нем был со стройки крепчайший бетон.
Залили бетоном дорогу в лесу
И загубили природы красу.
Стерпеть безобразья питон наш нс сумел,
Он очень расстроился и занемог.
Собрались все животные ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой и вывезли вон
Большой бидон и убрали бетон.
Почистили лес, посадили цветочки,
Питон всем «Спасибо!» произнес за труды.

А вот, например, удачные для перехода к сказкам стишки Э.. Стефановича:

Стишок - Для чего шнурки Башмаку? Если ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой напрямик, Чтобы он не очень Распускал язык.

Начало В один прекрасный момент ночкой, когда шнурки отдыхали, язык пропутешествовал…

Стишок - Не знахарка, не колдунья, не ворожка, Но обо всем, что в Миске, знает ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой Ложка.

Начало Ранешным днем ложка из обычной перевоплотился в магическую и стала невидимкой.
^ Притча ОТ СЧИТАЛКИ
Считалка лаконична, обычно, рифма ее легка. И главное, сюжет близок и понятен детям дошкольного возраста. А ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой механизм перехода от считалки к сочинительству приблизительно тот же - мы разучиваем назубок считалку, обыгрываем ее пару раз в подвижных играх, а потом предлагаем таинственное начало, идущее от ее содержания, например:
Считалка ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой
Чижик в клеточке посиживал,
Чижик звучно песню пел,
Гу-гу-гу, чу-чу-чу,
Я на волю полечу.
Начало Один раз бабушка, покормив чижика, за была закрыть клеточку…

Считалка Катилось яблоко мимо ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой сада, Мимо сада, мимо града, Кто подымет, тот и выйдет.

Начало Но яблоко было магическое, хороших людей оно превращало в… . а злых в…
^ Притча ОТ ЗАГАДКИ
Загадка как элемент малого фольклора увлекательна ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой всем, но в особенности дошкольникам: в ней в завуалированной форме, нередко рифмованно, преподносится предмет либо' явление. И это уже само по себе любопытно. Осознавать метафоры, гиперболы, сопоставления, эпитеты - это означает быть проницательным к ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой родному языку. Но если мы хотим предложить загадку для перехода к сочинительству, то создаем возможность использовать загадку в новых сказочных обстоятельствах, что само по себе является фундаментом для развивающего обучения.

Сначала ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой мы обычно работаем с загадкой: выразительно читаем, обращаем внимание на все языковые средства, в случае затруднения отгадываем вкупе, а потом предлагаем так именуемый мостик-перекладинку от загадки к началу сказки:
Загадки.
^ Чем вата ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой ниже, тем дождь поближе.

(Тучи либо облака)

Крылья распластала, солнышко застлала.

(Облако)

Сначала - сияние,

За блеском - треск,

За треском - плеск.

(Молния, гром, дождик)

Рассыпался горох на 70 дорог,

Никто его не соберет:

Ни правитель ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой, ни королева,

ни красноватая девушка.

(Град)

Ожидали, звали, а показался –

Все прочь побежали.

(Дождик)

Начало Вата спускалась все ниже и ниже, а дождика все не было. И вот…Попытайтесь составить начало сказок ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой ко всем остальным загадкам.
^ Притча ОТ ГРАММАТИЧЕСКОЙ Математики
Сначала поясним, что «грамматическая арифметика» -загадка, которая представлена в виде 2-ух слагаемых. 1-ое слагаемое, обычно, является частью слова, 2-ое слагаемое является зашифрованным разъяснением ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой 2-ой части этого слова. В конечном итоге дается распространенное пояснение целого слова. Необходимо его отгадать:

Ба + пресноводное животное с клещами = временное жилье. (Барак)

Но ведь «барак» - слово не совершенно увлекательное для ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой начала сказки. Давайте придумаем другое. От слова «Лариса» отнимем часть слова «иса» и добавим часть слова «пальчик» - «чик» = «ларчик». И вот уже идет начало сказки: «Одной девченке на денек рождения подарили ларчик. Длительно она ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой не решалась его открывать».
Сочините сказки от таких вариантов грамматической арифметик!:

С + спрятанные ценности = ? (склад)

С + узкая ветка = ? (спрут)
^ Притча ОТ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
Стойкие слова и словосочетания, взятые иногда из ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой сказок и прозаических ситуаций, сами достаточно нередко служат успешной отправной точкой для сотворения сказочных сюжетов. С одной стороны, удачное, к месту внедрение фразеологизмов помогает детям поглубже осознать их переносный смысл. А с ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой другой - провоцирует словесное творчество. Начиная кое-где с 5 - 6 лет мы знакомим деток с такими фразами, которые нередко встречаются в рассказах и притчах. А потом помогаем детям осознать их реальный смысл. И только позже начинаем ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой совместно придумывать:

Фразеологизм Балбес
Начало сказки
Жил-был на свете Балбес. Он всех не обожал и его все не обожали…

Фразеологизм Крокодиловы слезы

Начало Каждое утро капризный мальчишка лил крокодиловы ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой слезы. Это всем страшно надоело…

Фразеологизм Вкусный кусок

Начало Идут два товарища и вдруг на тропинке лицезреют вкусный кусок - шоколадное яичко с игрушкой снутри.
^ Притча ОТ Задачи
Есть задачки классические, а есть неординарные, направленные на ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой развитие частей логического мышления. Вот они-то и призваны сослужить добрую службу в развитии речевого творчества дошкольников. Сам текст таких необыкновенных задачек вызывает энтузиазм и желание их решить. После решения взрослый ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой предлагает из таковой задачи придумать сказку. Модель начала сказки в 1-ое время может быть дана и родителями. Но после обучения взрослым лучше отрешиться от нередких образцов.

В этом качестве лучше ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой использовать шуточные, стихотворные задачи.

Задача Барсучиха-бабушка Выпекла оладушки. Угостила 2-ух внучат, 2-ух драчливых барсучат. А внучата не наелись, С ревом блюдцами стучат. Ну-ка, сколько барсучат Ожидают добавки и молчат?

Начало Взбунтовались в ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой один прекрасный момент барсучата, решили убежать от бабушки и находить счастья по белу свету…

Задача Купила мать 10 яиц и несла их в корзине зимой. А дно свалилось, (а дно - одно -игра слов ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой). Сколько яиц осталось?

Начало Все девять яиц разбились, а одно нет. Когда мать взяла его в руки, оно почему-либо задвигалось…
^ ИЗ СКАЗКИ - Задачу
Более принципиальна оборотная работа: на базе ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой знакомых сказок составлять достойные внимания задачи. Благодатный материал (сказки) имеется. Дело за тем, как обучить малышей преобразовательному ремеслу. Для дошкольников это делается не столько методом разъяснения, сколько при помощи эталона:

Притча ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой

Задача Если б один козленок побежал за матерью, двое других за ним, а еще двое ушли без разрешения купаться, то сколько козлят отыскал бы волк в избушке?

Притча ТРИ МЕДВЕДЯ ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой

Задача Если б девченка вела себя приблизительно, то сколько бы героев сказки за нее переживали?

Притча КОЛОБОК Задача Придумайте сами вариант задачи.
^ СПАСАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ В Притчах
Взрослые, используя этот способ, специально ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой выдумывают экстремальные ситуации, требующие разных вариантов «спасательных» решений. Непременно то, что таковой способ служит предпосылкой для сочинения различных сюжетов и концовок. Не считая умения придумывать, ребенок обучается отыскивать выход из иногда тяжелых, неожиданных ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой событий.
Экстремальная ситуация:
«Однажды зайка решил поплавать. Заплыл он достаточно далековато от берега. Вдруг началась буря, и он начал тонуть…»

Предложите свои варианты спасения зайки. Это будет началом новых сказок.

У спасателей ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой есть:

блюдце, ведерко, древесная палочка, воздушный шарик, лист бумаги. Спасатели решили сначала кинуть зайке палочку, но она его не выдержала. Зайка стал орать:«Ой, тону-у-у». Тогда…

Задание: Придумайте сложную ситуацию и варианты ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой спасения, а потом сказку, и в этом вам поможет картина.
^ СКАЗКИ ИЗ МУСОРА
Не игрушки и даже не предметы, а просто мусор -никому не нужные отходы иногда служат прелестной находкой ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой для сотворения сказочных сюжетов. В этом плане нельзя не отметить полезность использования отходов: оказывается, можно «дать» им вторую жизнь. Означает, ко всему необходимо относиться экономично и изобретательно. Конечно, на первых порах мы, взрослые, показываем ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой и рассказываем 1-ые «Мусорные» сказки.

Мусор Пустые коробки, бумажные пакеты, куски цветных мелков, стружки от дерева, полиэтиленовые пакеты с дырочками, пластмассовые коробки из-под варенья и т.д.

Начало Этот ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой случай произошел зимой. Взбунтовался мусор. Холодно, голодно и скучновато было ему лежать на свалке. И решили жители свалки сами друг другу посодействовать:

- пустые коробки перевоплотился в театр,

- цветные мелки в человечков ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой,

- стружки посодействовали человечкам обрести волосы,

- полиэтиленовые пакеты стали прекрасными салфетками,

- пластмассовые коробки зверятами. Начался пир на весь мир…
СКАЗКИ ОТ МФА (способ морфологического анализа)
Для овладения этим способом воспользуемся табличкой, в которую заносятся некие особенности ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой тех новых предметов, образов (живых и неживых, реальных и умопомрачительных), которые мы желали бы придумать. А придумываем мы их методом соединения разных характеристик. Допустим, мы желаем изобрести новый карандаш. Для этого ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой составим для себя в помощь табличку, где по вертикали будут указаны материалы, из которых он может быть изготовлен, а по горизонтали будут указаны варианты его вероятной формы (круглый, ребристый и т.д ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой.). На скрещении избранных характеристик и будет найден вариант нового, выдуманного нами карандаша.

Мы выдумали пластилиновый карандаш в виде указки, а он оказался магическим и тотчас же… Вот примерное начало сказки.

А вам ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой предлагается по аналогичной схемке сконструировать домик для животных:

Пользуясь предлагаемой схемой, придумайте таковой домик для животных, который поможет вам сочинить сказку.
^ СКАЗКИ ОТ Странноватых ИСТОРИЙ
Вашему вниманию предлагаются темы странноватых ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой историй, в каких уже заключена завязка сказки, а ее развитие находится в зависимости от сотворчества взрослых и малышей. Вам решать, какие из их лучше использовать в виде свободных продолжений и переложений:

^ Как поссорились чашечка ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой с ложкой.

Путешествие в страну чистюль.

Притча о капризной пуговице.

Притча о левом ботинке.

О царе Кавардаке и королеве Ленивице.

Почему стоит мглы страшиться.

Вот несколько примеров начала сказок от странноватых историй ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой.

В один прекрасный момент девченка пробудилась, а матери нет. Она начала так горько рыдать, что слезы залили ее платьице, кровать и через дверь вылились на лестничную площадку…

Жили-были стеклянные игрушки ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой: папа, мать, отпрыск и дочка. Они умели смеяться, бегать, прыгать, кататься, звенеть, становиться на голову. И всегда страшились разбиться. В один прекрасный момент…

Жила-была одна семья. Как-то ночкой к ним влез Магнит ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой. Он украл… Приходит папа, лицезреет пропажу, берет увеличительное стекло и выходит на балкон…

А вот картина из той же серии странноватых историй (про 2-ух различных матрешек). Сочините сказку совместно ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой с детками.
^ СКАЗКИ ОТ ПРОСТО СТИШКОВ
Существует огромное количество маленьких стишков, где как-бы просится продолжение. Так почему же не сделать его сказочным? Вот два примера на стихи А. Барто.

Стишок.

^ Зайку бросила хозяйка,
Под ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой дождиком остался зайка,
Со лавки слезть не сумел –
Весь до ниточки промок.

Начало «Проснулась хозяюшка ночкой…» либо «Бежала собачка мимо…»,«Один прохожий вдруг увидел на лавке

комочек…»

Стишок.

^ Наша Таня звучно ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой рыдает,
Уронила в речку мячик,
Тише, Танечка, не плачь:
Не утопнет в речке мяч.

Начало «Таня не напрасно рыдала, потому что мяч был не резиновый, а магический…»

Ниже мы приведем пример из опыта ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой работы воспитателя детского сада-школы «Декарт» Головчанской О.Н. Для начала она вспомнила текст песенки «В лесу родилась елочка», а потому что дело было весной, то выдумала мостик к сочинению сказки ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой. Он оказался таким:

^ Пришла весна-красавица,
Растаял снег вокруг,
И на зеленоватой елочке
Арбузик вырос вдруг.

Мы с вами лицезреем, что популярная всем песенка про новогоднюю елочку послужила отправной точкой для сотворения необыкновенной ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой ситуации. Сейчас уже шестилетки под управлением преподавателя составляли сказку не только лишь от перепутаницы (что само по себе служит испытанием на крепкость детских познаний), да и про то, как кролику, медведю ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой, ежику… снять (не разбив) арбузик. Налицо творческая речевая деятельность. Вспомните собственный успешный стишок и сказочное продолжение…
^ СКАЗКИ ОТ ПОТЕШЕК, КРИЧАЛОК И ДРУГИХ ФОРМ МАЛОГО ФОЛЬКЛОРА
Не считая потешек и кричалок, в качестве ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой отправного пт можно использовать дразнилки, страшилки, фольклорные перепутаницы:

Потешка.

- Что ж ты, Еж, таковой колющийся?
- Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!

^ Начало: В одном ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой лесу жил еж, у которого весной почему-либо пропали все иголки. Обернулся он…

Потешка.

В лесу одна забавная птица
Весь денек поет: «Ку-ку! Ку-ку!»
Никак не может научиться
Петь, как петушок: «Ку ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой-ка-ре-ку!»

Начало: В один прекрасный момент летом повстречались кукушка и петушок и начали говорить каждый на собственном языке…
^ СКАЗКИ ОТ Умопомрачительных ЯВЛЕНИЙ
Понятно, что фантастические явления (другими ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой словами то, чего не бывает в реальной жизни) послужат принципиальным отправным моментом для сочинения сказки. При всем этом только не стоит забывать о 2-ух правилах: дать осознать детям, что они на данный момент будут фантазировать ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой; предложить им обилие умопомрачительных явлений. Советуем начинать приблизительно так:

^ Представь, что ты можешь уменьшиться до размеров муравья:

 Какое бы у тебя было любимое занятие?

Чего ты боялся?

Возжелал бы ты стать прежним ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой? и т.д.

^ Представь, что:

- из крана на кухне полился мандариновый сок,

- из тучи заместо дождика стал падать изюм;

- люди выдумали пилюли от сна.

Равномерно спектр таких явлений расширяется:

- к нам в ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой гости пожаловал вторженец со дна морского…

-летел над нашим поселком НЛО с волшебником на борту. А волшебник был хороший, но очень странноватый. Он бросил подарки: 5 шапочек, три сапога, два прекрасных хрустальных магических ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой башмачка, одну куколку Синди. Кому бы вы дали все эти подарки'? Как быть с третьим сапогом? Придумайте продолжение,

- мать с отцом приобрели ковер. Но никто не знал, что этот ковер из страны ЗНАКОМЫЕ ГЕРОИ В НОВЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ - Л. Б. Фесюкова Воспитание сказкой Сочиняйки, магический ковер-самолет. Один год провисел ковер-самолет на стенке, другой. А на 3-ий год стало ему скучновато, и решил он…

Поведайте о разных приключениях ковра-самолета.


znal-bi-prikup-vlozhil-bi-v-sochi-konkurs-arhitekturnaya-opushka.html
znamenie-presvyatoj-bogorodici-v-novgorode-velikom-doklad.html
znamenitie-krasnie-vina-harakterizuyushiesya-tonkim-buketom-muskusa.html